发布时间:2024-05-06 04:03:57 来源:明江娱乐网 作者:焦点
中国小康网讯 记者张志 实习生王巧玲 随着“数字中国”“网络强国”战略的全国加快推进、信息技术的代表不断创新、传统媒体的别必转型升级以及媒体之间的深度融合,我国已进入了前所未有的亮建信息传播新时代。根据第44次《中国互联网络发展状况统计报告》,议完养体我国IPv6地址数量全球第一,善数“.CN”域名数量持续增长,字编网民规模达8.54亿,辑人价培其中网络视频用户规模达7.59亿。才评
国家数字经济和文化产业迅猛发展,全国从事数字编辑特别是代表网络视听相关工作的人员规模庞大,持续增长。别必以北京为例,亮建北京是议完养体全国网络视听文化中心和重要的数字产业集聚区,截至2019年12月,善数北京有信息网络传播视听节目许可证持证机构125家,短视频平台、直播平台、社交媒体、资讯聚合平台等未持证网络视听节目服务机构近50家,广播电视节目制作经营机构11061家,聚集了大量数字编辑人才。
网络视听快速发展、从业人员众多,成为宣传思想文化工作的重要阵地,充分反映了社会文化生活的兴盛繁荣,但也对管理者提出了更高的要求。正如习近平总书记所指出的:“无论什么形式的媒体,无论网上还是网下,无论大屏还是小屏,都没有法外之地、舆论飞地。”十九届四中全会提出:“建立健全网络综合治理体系,加强和创新互联网内容建设,落实互联网企业信息管理主体责任,全面提高网络治理能力,营造清朗的网络空间。”全国人大代表、重庆出版集团副总编辑别必亮表示,如何把互联网这个“最大变量”转变为事业发展的“最大增量”,不断增强从业人员的脚力、眼力、脑力、笔力,成为亟待解决的重要课题。
别必亮表示,目前网络视听从业人员的专业培训主要包括三个方面:一是国家层面,国家广播电视总局和中国网络视听节目服务协会每年举办各类专业培训班,对全国网络视听企业的管理团队、网络视听节目审核员、网络视听节目主持人等人员开展培训和考核;二是省市层面,由各省广播电视行政管理部门和网络视听节目服务协会组织开展网络视听专业培训,例如北京市广播电视局举办“网视大讲堂”系列培训活动,组织邀请业界专家为本辖区重点网络视听节目服务机构开展专业培训,不断提高一线人员的政治意识、媒介素养和专业能力;三是企业层面,爱奇艺、优酷、腾讯视频、芒果TV、字节跳动、快手、新浪微博等全国重点网络视听平台,都在内部建立了较为完善的人才培训体系,通过集中授课等方式提升人员综合素质。
别必亮说,虽然网络视听人才专业培训工作日趋完善,但是由于缺乏规范的专业技术资格评定标准,从业人员没有相应的职称晋升渠道。为解决这一问题,2015年12月底,原北京市新闻出版广电局与北京市人力资源和社会保障局在全国率先启动了数字编辑专业领域职称评价工作,联合颁发《北京市新闻系列(数字编辑)专业技术资格评价试行办法》,在职称等级及名称设置上,从高到低依次设置正高、副高、中、初四个等级,各级别专业技术资格名称分别为高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。目前已有8000多人参加评审考试,1500多人取得专业资格。但北京网络视听从业人员规模庞大,绝大多数一线人员并没参与并取得专业技术资格。
网络空间建设的背后是从业者,问题产生的根源也在从业者。解决网络空间问题,掌握网络舆论主动权,关键在于管理好从业人员,努力打造政治合格、思想过硬、业务精湛的专业人才,建设一支能战斗、敢战斗、打得赢的网络宣传队伍。因此,我们建议从网络视听责任编辑制入手,完善数字编辑人才评价培养体系。多管齐下,将从业人员纳入教育范围、管理视野、监督体系,从源头上建立起从认证注册到教育引导再到程序规范的全流程、全方位、全时空的管理架构。为此,别必亮提出了自己的一些具体建议:
一是中宣部从国家层面推进数字编辑考试和人员管理制度,提高网络空间的管控水平。建议适时推广北京市广电局的经验做法,引导网络视听企业人员积极参与数字编辑专业技术资格认定,全面落实编辑责任制度,健全总编辑内容负责制,压实互联网企业主体责任。各省广电行政管理部门要把网络数字视听人才纳入管理范畴,行业管理与职称评定形成良性互动,以人才资格认定带动企业稳健发展。
二是完善网络视听人才的“ISO”规范体系,规范网络视听数字编辑动态登记管理。开展数字编辑资格认定,推行网络视听责任编辑制,要着力构建行业标准,规范资源采集、产品设计、编辑制作、市场推广、技术运用等一线操作全流程。要将个人信息、职称变更、成绩管理、业绩考核、奖励处罚、单位评价、日常培训、失信公示等环节融为一体,形成网络视听人才管理的个人信用评价体系。
三是强化教育培训,推进网络视听专业化培训常态化、系统化。广播电视行政管理部门要以数字编辑资格认定为统领,着眼于“提素质、立规范、强实务、严管理”,开展日常持续性培训工作,针对“认定前”和“认定后”的特点设置具体课程,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,不断增强从业人员的“四个意识”,时刻把“我是谁、为了谁”作为工作抓手,把“还考这些内容”的惊讶转换成“我要学习”的自觉行动,把“我从哪里来、要到哪里去”植根脑海,把“我要干什么、应该怎么干”融入血液,进一步坚定“四个自信”,不断提升政治思想素质。
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